Transmisja Święta Wydziału 2020
12 maja 2020Zapraszamy na transmisję Święta Wydziału 2020:
From Conflict to Dialogue? Lessons of the Polish Round Table ‘89 – numer specjalny Social Psychological Bulletin
11 maja 2020Polecamy lekturę nowego numeru specjalnego Social Psychological Bulletin (pod red. M. Kofty, M. Bilewicza, oraz S. Reichera), vol. 14, no. 4, zatytułowanego “From Conflict to Dialogue? Lessons of the Polish Round Table ‘89”.
Autorzy dokonują w nim analizy warunków psychologicznych, które umożliwiły przezwyciężenie wielkiego konfliktu społecznego uważanego za nierozwiązywalny (intractable) i wprowadzenie pokojowej zmiany społecznej w makro-skali (prowadząc do „przeskoku” z autorytarnego systemu społecznego do liberalnej demokracji i gospodarki rynkowej).
Istotny wkład w to historyczne dokonanie mają polscy psychologowie społeczni, wieloletni pracownicy Wydziału Psychologii UW: profesor Janusz Reykowski (który, reprezentując przy Stoliku Politycznym stronę rządową, wypracował wespół z profesorem Geremkiem – reprezentantem strony solidarnościowej – reformę systemu politycznego, umożliwiającą przeprowadzenie wyborów 4-go czerwca 1989) oraz profesor Janusz Grzelak (który był wiceprzewodniczącym Stolika Edukacyjnego oraz doradcą d.s. negocjacji całej strony solidarnościowej). Obaj profesorowie są autorami target papers w omawianym tu numerze specjalnym. W swoich opracowaniach nie tylko relacjonują przebieg negocjacji Okrągłego Stołu, ale i dostarczają niezwykle interesującej diagnozy psychologicznych mechanizmów, odpowiedzialnych za ostateczny sukces tych negocjacji.
Link do Social Psychological Bulletin (open access): spb.psychopen.eu
Zaproszenie do wzięcia udziału w badaniu – przewidziane wynagrodzenie
Poszukujemy ochotników do udziału w badaniu realizowanym przez Human Interactivity & Language Lab na Wydziale Psychologii UW. Badamy zmiany w wykorzystaniu technologii telekomunikacyjnych w związku ze stanem epidemicznym, ich wpływ na rytmy dnia oraz nastrój. Badanie ma formę krótkich kwestionariuszy wypełnianych online o różnych porach dnia (4 razy dziennie, w sumie około 10 minut dziennie) przez okres 14 dni. Za udział w badaniu przewidziane jest wynagrodzenie w postaci bonów towarowych o wartości 100 zł.
Więcej informacji w formularzu zgłoszeniowym: https://forms.gle/8Zj615ikPSWUY9Tq8
Konkurs na najlepszy poster naukowy – zgłoszenia
Zapraszamy do zapoznania się ze zgłoszeniami do konkursu na najlepszy poster naukowy. Szczegóły dotyczące regulaminu konkursu znajdują się pod linkiem.
Wyniki zostały ogłoszone podczas przemówienia online dziekan prof. Dominiki Maison z okazji Święta Wydziału 12 maja 2020 r., którego transmisję można obejrzeć na wydziałowym kanale YouTube.
Komisja zdecydowała, że nagrody Dziekana za najlepszy poster naukowy w 2020 roku otrzymają kolejno wg kategorii i miejsca na podium:
- Najlepszy studencki poster naukowy:
- I miejsce – Piotr Grajewski (IV rok Psychologia)
- II miejsce – Diana Jaworska (V rok MISH)
- III miejsce – Zuzanna Laudańska (V rok MISMAP)
- Najlepszy doktorancki poster naukowy: Paweł Łowicki
Postery autorstwa studentów:
-
Anna Boros – Jaki kryzys klimatyczny Cię zaangażuje? Czynniki interaktywności artykułów o klimacie
-
Klaudia Cywińska – Związek pomiędzy czasem spędzonym w mediach społecznościowych a samooceną i dobrostanem psychicznym
-
Piotr Grajewski – Predyktory gaming disorder
-
Anna Hoss – Wizerunek psychiatrii i psychiatrów w mediach. Analiza polskich tygodników opinii
-
Diana Jaworska – The influence of different social role activation on financial and consumer choices depending on the nonclinical narcissism level
-
Maria Kruszewska, Selene Staniszek, Agnieszka Rolewska – Bajki o koronawirusie. Doświadczanie grozy przez młodych dorosłych
-
Zuzanna Laudańska – The effect of face orientation on audiovisual speech perception in infancy: an eye-tracking study
-
Julian Mituniewicz, Natalia Robak – Mental resilience in the Corona lockdown: First empirical insights from Europe
-
Weronika Molińska – Różnice w samoregulacji stresu wśród studentów rozpoczynających i kończących studia. Porównanie studentów polskich i hiszpańskich uczelni
-
Ida Opalińska, Kornelia Kacprzyk, Kamil Koter, Katarzyna Wieczorek – Bajki czasów pandemii. Czym charakteryzują się bajki, które można wykorzystać w pomocy psychologicznej dzieciom w czasach pandemii COVID-19
-
Sylwia Sobczyńska – Orientacja temporalna i jej związek z agresją u sprawców przestępstw seksualnych
-
Jan Wardęszkiewicz – Wpływ internetowego, zmodyfikowanego programu terapii poznawczej opartej na uważności (mindfulness-based cognitive therapy, mbct) na stres, objawy lękowo – depresyjne oraz prężność psychiczną
-
Aleksandra Warkocka – Wpływ emocji i komunikatów medialnych na postawy wobec uchodźców.
-
Adrianna Wielgopolan – Poziom świadomości emocjonalnej a efektywność kłamania
-
Magdalena Wizła – Tożsamość etniczna a postrzeganie czasu i osobowość wśród osób kultywujących tradycyjną muzykę polską
-
Dominika Zarnecka – Samoocena osób jąkających się
Postery autorstwa doktorantów:
[COVID-19] Sesja egzaminacyjna w semestrze letnim
06 maja 2020Prodziekan ds studenckich informuje, że najbliższa letnia sesja egzaminacyjna na Wydziale Psychologii odbędzie się we wcześniej zaplanowanym terminie, tj. w dniach 15.06 – 5.07.2020. Terminy egzaminów oraz forma ich zdalnej realizacji zostaną ogłoszone najpóźniej 8 czerwca. Zaliczenia wszystkich przedmiotów semestru letniego powinny zostać zakończone przed 15 czerwca, a oceny wystawione do 5 lipca. Przedłużony termin zaliczenia niektórych kursów praktycznych został wcześniej uzgodniony ze studentami i Prodziekanem ds studenckich.
