Rejestracja na seminaria magisterskie i prace roczne empiryczne 2020/2021 – wolne miejsca w grupach
25 listopada 2020Przemysław Tomalski | Seminarium magisterskie | 1 |
Michał Chruszczewski | Praca roczna empiryczna | 4 |
Michał Chruszczewski | Seminarium magisterskie | 2 |
Mikołaj Szulczewski | Praca roczna empiryczna | 2 |
Jan Rusek | Praca roczna empiryczna | 1 |
Kamil Imbir | Seminarium magisterskie | 3 |
Izabela Chojnicka | Praca roczna empiryczna | 6 |
Izabela Chojnicka | Seminarium magisterskie | 2 |
Włodzimierz Oniszczenko | Seminarium magisterskie | 4 niestacjonarne |
Maria Babinska | Praca roczna empiryczna | 2 |
Aleksandra Świderska | Praca roczna empiryczna | wszystkie |
Aleksandra Świderska | Seminarium magisterskie | wszystkie |
Emilia Łojek | Seminarium magisterskie | 2 |
Emilia Łojek | Praca roczna empiryczna | 2 |
Zofia Borska-Mądrzycka | Praca roczna empiryczna | 1 – 2 |
Magdalena Linke-Jankowska | Seminarium magisterskie | wszystkie miejsca wolne |
Aleksandra Bala | Seminarium magisterskie | 1 |
Jerzy Wojciechowski | Seminarium magisterskie | 3 |
Konrad Jankowski | Praca roczna empiryczna | 2 |
Irena Zinserling | Praca roczna empiryczna |
wszystkie, ktoś się zgłosił ale zrezygnował
|
Malgorzata Stysko-Kunkowska | Praca roczna empiryczna | 5 |
Urszula Barańczuk | Praca roczna empiryczna | 6 |
Szymon Chrząstowski | Praca roczna empiryczna | 2 |
Marta Sobańska | Praca roczna empiryczna | 3 |
Marta Sobańska | Seminarium magisterskie | 2 |
Joanna Wysocka | Praca roczna empiryczna | 2 |
Monika Prusik | Seminarium magisterskie |
1, mile widziani studenci studenci anglojezyczni zainteresowani tematyka nostalgii lub/i mrocznej triady
|
Monika Prusik | Praca roczna empiryczna | 6 |
Andrzej Rynkiewicz | Praca roczna empiryczna | 2 |
Andrzej Rynkiewicz | Seminarium magisterskie | 1 |
Agnieszka Maryniak | Praca roczna empiryczna | 3 |
Agnieszka Maryniak | Seminarium magisterskie | 3 |
Krzysztof Fronczyk | Praca roczna empiryczna | 5 |
Krzysztof Fronczyk | Seminarium magisterskie | 12 |
Malgorzata Stysko-Kunkowska | Praca roczna empiryczna | 5 |
Marcin Leśniak | Praca roczna empiryczna | 2 |
Marcin Leśniak | Seminarium magisterskie | 2 |
Piotr Tomaszewski | Praca roczna empiryczna | 3 |
Piotr Tomaszewski | Seminarium magisterskie |
Dzienne – 3, wieczorowe – 3
|
Barbara Bokus | Praca roczna empiryczna |
2 miejsca w grupie wieczorowej
|
Barbara Bokus | Seminarium magisterskie |
6 miejsc w grupie dziennej i 2 miejsca w grupie wieczorowej
|
Dorota Rutkowska | Seminarium magisterskie | 3 |
Paweł Holas | Praca roczna empiryczna | 2 |
Paweł Holas | Seminarium magisterskie | 1 |
Wyniki konkursów NCN OPUS 19 i PRELUDIUM 19
23 listopada 2020
Narodowe Centrum Nauki przedstawiło listy rankingowe projektów zakwalifikowanych do finansowania w ramach konkursów OPUS 19 (projekty badawcze, w tym finansowanie zakupu lub wytworzenia aparatury naukowo-badawczej niezbędnej do realizacji tych projektów) oraz PRELUDIUM 19 (projekty realizowane przez osoby rozpoczynające karierę naukową nieposiadające stopnia naukowego doktora).
Wśród projektów, które otrzymają finansowanie znalazły się:
- Jak władza wpływa na preferencje inwestycyjne ? – mechanizmy, korelaty i warunki brzegowe. – dr Katarzyna Sekścińska (OPUS 19)
- Potraumatyczny wzrost wśród osób zakażonych wirusem HIV: Badanie podłużne w dwóch perspektywach czasowych. – mgr Małgorzata Pięta (PRELUDIUM 19)
- Jak wczesne doświadczenia społeczne mogą kształtować funkcje wykonawcze, Teorię Umysłu oraz specjalizację funkcjonalną mózgu? Badanie behawioralne oraz z zastosowaniem techniki fNIRS w grupie widzących dzieci niewidomych rodziców. – mgr Joanna Wysocka (PRELUDIUM 19)
Harmonogram wyborów do Rady Naukowej Dyscypliny Psychologia na kadencję 2021-2024
Wybory uzupełniające do Rady Wydziału Psychologii w grupie profesorów, profesorów uczelni i doktorów habilitowanych
Weź udział w badaniu – wpływ pandemii COVID-19 na zdrowie psychiczne i samopoczucie dzieci w wieku poniemowlęcym i przedszkolnym (1-6 lat) oraz ich rodzin
16 listopada 2020Zapraszamy do wypełnienia ankiety internetowej „COVID-19 A MAŁE DZIECI”, dzięki której będziemy mogli lepiej zrozumieć jak pandemia wpływa na rozwój małych dzieci. Chcemy poznać wyzwania i trudności, ale także pozytywne doświadczenia rodzin. Dzieląc się doświadczeniem swojej rodziny, możesz pomóc innym rodzicom, wychowawcom i pracownikom służby zdrowia dowiedzieć się, jak najlepiej wspierać małe dzieci, przedszkolaki i ich rodziny podczas pandemii COVID-19.
Wejdź na stronę badania, aby wyrazić swoją opinię: https://warsawpsy.eu.qualtrics.com/jfe/form/SV_4N4SvWQE7QKYoh
Będziemy także wdzięczni za dalsze udostępnianie tej informacji.
Badanie jest realizowane w ramach sojuszu badawczego „Psychologiczne aspekty epidemii” – więcej informacji
Poradnik dla studentów ze spektrum autyzmu
10 listopada 2020Uniwersytet Warszawski przygotował projekt mający na celu wsparcie studentów ze spektrum autyzmu. Na czym polegają zaliczenia i egzaminy? Gdzie zgłosić się po wsparcie? Na te pytania ma odpowiedzieć poradnik stworzony przez ekspertów z Biura ds. Osób Niepełnosprawnych i Wydziału Psychologii UW.
W efekcie współpracy specjalistów z Biura ds. Osób Niepełnosprawnych UW oraz z Wydziału Psychologii UW powstał poradnik „Autism & Uni UW” – uniwersytecka strona internetowa zawierająca informacje dla studentów ze spektrum autyzmu, szczególnie tych, którzy rozpoczęli naukę na uczelni.
Można w nim znaleźć m.in. praktyczne wskazówki na temat życia akademickiego, informacje dotyczące możliwości uzyskania wsparcia na UW oraz wywiady z wykładowcami i konsultantami Biura ds. Osób Niepełnosprawnych.
Projekt jest adaptacją anglojęzycznej publikacji przygotowanej przez Leeds Beckett University. Poradnik został dostosowany do warunków polskich i realiów Uniwersytetu Warszawskiego przez zespół w składzie: dr Mateusz Płatos (Wydział Psychologii UW i BON UW), Katarzyna Płucienniczak (BON UW), Iwona Nowakowska (BON UW) oraz prof. Ewa Pisula (Wydział Psychologii UW).
– Osoby ze spektrum autyzmu chcą być przygotowane na wyzwania związane z nowym środowiskiem, jakim jest uniwersytet. Na czym polegają zaliczenia i egzaminy? Gdzie zgłosić się po wsparcie? Na te pytania ma odpowiedzieć nasz poradnik – mówi dr Mateusz Płatos, specjalista ds. spektrum autyzmu i koordynator prac nad publikacją.