Wybrane problemy psychologiczne współczesnej szkoły – nowość wydawnicza
05 lipca 2021Polecamy nową publikację „Wybrane problemy psychologiczne współczesnej szkoły” napisaną pod redakcją naukową dr Agnieszki Burnos, dr hab. Kamilli Bargiel-Matusiewicz, dr hab. Grażyny Katry oraz prof. dr hab. Ewy Pisuli.
Autorzy książki podejmują fundamentalne zagadnienia dotyczące psychologicznych aspektów funkcjonowania współczesnej szkoły w czterech blokach tematycznych:
– Wspieranie ucznia w procesie przyswajania wiedzy, analiza czynników sprzyjających i niekorzystnych
– Wspieranie ucznia w rozwoju emocjonalnym i społecznym
– Sylwetka nauczyciela
– Analiza zjawiska przemocy oraz propozycje przeciwdziałania
Autorzy są zarówno naukowcami, badaczami, jak i specjalistami praktykami w swoich dziedzinach, co pozwoliło im nie tylko na przedstawienie najnowszej wiedzy psychologicznej, lecz także na zilustrowanie omawianych zagadnień realnymi przykładami z praktyki szkolnej. Dzięki temu monografia nabrała bardzo żywego, bezpośredniego charakteru. Ogromnym jej atutem jest również omówienie szerokiej gamy programów profilaktyczno-wychowawczych, ułatwiających pedagogom i psychologom odnoszenie się do takich zjawisk jak doświadczanie przemocy, stygmatyzacja, samotność, trudności w funkcjonowaniu rodzin, zagrożenia dla zdrowia związane z używaniem substancji psychoaktywnych czy niewłaściwe nawyki żywieniowe.
z recenzji dr hab. Elżbiety Turskiej, profesor Uniwersytetu Śląskiego
Książka odkrywa przed czytelnikiem na nowo zdefiniowaną szkołę, uwrażliwia na rozliczne doświadczenia i problemy uczniów oraz nauczycieli, a także stanowi cenne źródło wiedzy o sposobach wspierania i stymulacji uczniów z różnymi ograniczeniami i w różnych okolicznościach.
z recenzji dr hab. Ludwiki Wojciechowskiej, profesor Uniwersytetu Zielonogórskiego
W tomie publikują:
Anna Banasiak, Natalia Banasik-Jemielniak, Kamilla Bargiel-Matusiewicz, Julia Barlińska, Michał Bilewicz, Anna Bilska, Agnieszka Burnos, Ewa Czerniawska, Barbara Filipiak, Alicja Gniewek, Grażyna Katra, Agnieszka E. Łyś, Karolina Małek, Ewa Pisula, Paweł Przewłoka, Anna Rędzio, Katarzyna Schier, Marta Siepsiak, Iwona Skrzypczyk-Gałkowska, Wiktor Soral, Anna Szuster, Katarzyna Wojtkowska, Kamila Zochniak.
[COVID-19] Zasady funkcjonowania Wydziału od 1 lipca 2021
01 lipca 2021Dr Paulina Górską laureatką stypendium MNiSW dla wybitnych młodych naukowców 2021
24 czerwca 2021Komunikat dot. parametryzacji. Szkolenie z procedury podpięcia publikacji w PBN z ORCID
23 czerwca 2021Na UW rozpoczynają się przygotowania do ewaluacji nauki za lata 2017-2021. Z tej okazji będą Państwo proszeni o zgłaszanie najnowszych publikacji, sprawdzanie PBNu, ORCIDu, dosyłanie oświadczeń itp. Najbardziej intensywne działania będą podejmowane jesienią.
Dzisiaj uprzejmie prosimy o połączenie Państwa KAŻDEJ publikacji w PBN z ORCIDem. Zgodnie z rozporządzeniem Ministerstwa, jedynie publikacje, które są połączone z ORCIDem mogą zostać wykazane przez jednostkę w ewaluacji. Brak takiego połączenia powoduje, że dana publikacja nie będzie brana pod uwagę przez system ministerialny.
PBN umożliwia każdemu naukowcowi przemigrowanie publikacji do ORCIDu lub ściągnięcie publikacji z ORCIDu. Obecnie repozytorium PBN powinno zawierać wszystkie zgłoszone przez Państwa publikacje do 2020 r. włącznie (rok 2021 dopiero będziemy uzupełniać z czasem). Część z nich znajduje się już w Państwa profilach, a część każdy pracownik będzie musiał sobie sam podpiąć do swojego profilu, a następnie sparować z ORCIDem lub ściągnąć z ORCIDu i podpiąć do swojego profilu. Należy sparować z ORCIDem każdą publikację od 2017 roku.
Wszelkie pytania prosimy kierować do p. Marty Cudnej-Kaczorowskiej (dean@psych.uw.edu.pl), asystentki Dziekana Wydziału Psychologii, lub prof. Marcina Zajenkowskiego (zajenkowski@psych.uw.edu.pl), Koordynatora ds. ewaluacji dyscypliny psychologia.
Dr Mateusz Płatos laureatem konkursu PFRON „Otwarte Drzwi”
22 czerwca 2021Dr Mateusz Płatos zajął I miejsce w kategorii najlepszych prac doktorskich XVII edycji Ogólnopolskiego Konkursu PFRON „Otwarte Drzwi”.
Nagrodzona praca nosi tytuł „Rozumienie przyjaźni oraz doświadczenia z nią związane u młodzieży i dorosłych z zaburzeniami ze spektrum autyzmu oraz rozwijających się typowo” i została obroniona w 2019 roku pod kierunkiem prof. dr hab. Ewy Pisuli.
W konkursie wzięli udział autorzy 8 rozpraw doktorskich i 36 prac magisterskich. Tematem badawczym zgłaszanych na konkurs prac jest niepełnosprawność w wymiarach: zdrowotnym, zawodowym i społecznym, a także rozwiązania technologiczne służące osobom z niepełnosprawnościami.
I miejsce dla psychologii na UW w Rankingu „Perspektywy 2021”
Z dumą informujemy, że studia na Wydziale Psychologii UW piąty raz z rzędu uznane zostały za najlepsze wśród studiów psychologicznych w kraju według Rankingu Uczelni Akademickich „Perspektywy”!
Według opublikowanego dziś raportu najlepszą uczelnią akademicką w Polsce jest Uniwersytet Jagielloński, minimalnie wyprzedzając Uniwersytet Warszawski. Jednakże to UW jest liderem pod względem największej liczby najlepszych kierunków studiów – prowadzi ich aż 23. Za nim jest Politechnika Warszawska (17 kierunków) i UJ (15 kierunków).
