EGATIN Study Days – Warsaw 2019
22 lutego 2019Zapraszamy do udziału w konferencji EGATIN Study Days pt. „Between Mission and Profession – do we know what values we convey in Group Analytic Trainings?”, która odbędzie się w dniach 26-28 kwietnia w Bibliotece Uniwersytetu Warszawskiego w Warszawie. Organizatorami wydarzenia są Instytut Analizy Grupowej „Rasztów”, European Group Analytic Training Institutions Network (EGATIN) oraz Wydział Psychologii UW.
Zniżka na opłaty obowiązuje do 15 marca 2019 r.
Opis konferencji:
Between Mission and Profession
Do we know what values we convey in Group Analytic Trainings?
Group Analytic Trainings have regulations, procedures and ethical codes all aimed at helping trainees to acquire skills and build an identity as group analysts. When discussing training rules and standards we often focus on making the setting of the training as clear and understandable as possible. When discussing ethical issues we focus on boundaries in the relation between analyst and patient and try to clarify what is expected, proper, acceptable and what is doubtful, undesirable or unacceptable.
We see a need for discussing the values we convey to our trainees, and invite you to reflect together on the following questions:
– What values do we convey in group analytic training?
– To what extent are we aware of the role training plays in shaping the professional values of trainees?
– How much are these values linked to a profession or to the mission?
– How do we define profession and mission?
– How are these values conveyed and how are they understood by the trainees?
– Have the values changed over time?
We hope that joint reflection about the values we convey to current and future generations will contribute to strengthening our identity as group analysts.
SPEAKERS:
Jerzy Pawlik (IGA Warsaw)
Kathrin Albert (IGA Berlin)
John Schlapobersky (IGA London)
Presentations by Trainees
Szkolenie Narodowego Centrum Nauki dla wnioskodawców
Poszukując odpowiedzi. Granice diagnozy w zaburzeniach ze spektrum autyzmu – dyskusja kliniczna
19 lutego 2019Katedra Psychologii Klinicznej Dziecka i Rodziny wraz z Sekcją Psychologii Klinicznej Dziecka PTP zaprasza na kolejną dyskusję kliniczną z cyklu Diagnoza-refleksja-spotkanie, która odbędzie się 22 lutego 2019 r. o godz. 17:00 w sali 54. Temat nadchodzącej dyskusji brzmi „Poszukując odpowiedzi. Granice diagnozy w zaburzeniach ze spektrum autyzmu”. Gościem będzie Joanna Grochowska z Fundacji Synapsis.
Wstęp wolny. Zapraszamy!
Koordynatorem spotkań jest dr hab. Agnieszka Maryniak, prof. UW.
Kontakt: agnieszka.maryniak@psych.uw.edu.pl
Grant SONATA BIS dla dra hab. Przemysława Tomalskiego
Z przyjemnością informujemy, iż dr hab. Przemysław Tomalski otrzymał grant SONATA BIS za projekt „Rozprzężenie motorycznej, wzrokowej i wokalnej aktywności niemowlęcia podczas interakcji społecznych”. Streszczenie popularnonaukowe projektu można przeczytać pod tym linkiem.
SONATA BIS 8 jest konkursem skierowanym do osób posiadających przynajmniej stopień naukowy doktora uzyskany w okresie od 5 do 12 lat przed rokiem wystąpienia z wnioskiem. Celem konkursu jest powołanie nowego zespołu badawczego, w którym poza kierownikiem projektu nie może być osób posiadających stopień naukowy doktora habilitowanego lub tytuł naukowy. Projekty mogą trwać 36, 48 albo 60 miesięcy. Finansowanie o łącznej wartości niemal 173 mln zł otrzyma 85 z 351 zgłoszonych projektów.
Rejestracja uzupełniająca, przedmioty fakultatywne i specjalizacyjne semestr letni 2018/2019
18 lutego 2019Do zapisania konieczne jest uzyskanie zgody Wykładowcy (np. przez mail). Następnie należy wysłać zgłoszenie na adres:
rejestracje@psych.uw.edu.pl
W następującej formie:
- Imię i nazwisko
- Numer indeksu
- Kod zajęć USOS i numer grupy
- Potwierdzenie uzyskania zgody Wykładowcy
Zgłoszenia niekompletne nie będą realizowane.
W jednym mailu może znaleźć się zgłoszenie dot. rejestracji na jeden przedmiot.
Nieprzekraczalny termin nadsyłania zgłoszeń: 10.03.2019
Możliwa jest również wymiana (1:1) miejsc w grupach, pod poniższymi warunkami
1) uzyskanie zgody prowadzących
2) wysłanie maila na adres rejestracje@psych.uw.edu.pl w następującej formie
– kod zajęć
– numer grupy Z:
– numer grupy DO:
– wskazanie drugiej osoby do wymiany miejsc
3) po wysłaniu wiadomości od dwóch osób, zamiana zostanie wykonana na kontach USOS.
Wymiana miejsc możliwa jest w trakcie dwóch pierwszych tygodni trwania semestru, maile z informacją muszą zostać wysłany do 10.03.2019.
| Kod przedmiotu | Nazwa przedmiotu | Zajęcia | Grupa |
| 2500-PL-F7-03 | Diagnoza osobowosci w oparciu o TAT | Ćwiczenia | 1 |
| 2500-PL-PS-FO-01 | Wprowadzenie do psychologii rozwojowej | Seminarium | 1 |
| 2500-PL-PS-FO1-06 | Psychopatologia okresu rozwojowego | Seminarium | 1 |
| 2500-PL-PS-FO1-07 | Neuropsychologiczne podstawy zachowań społecznych | Seminarium | 1 |
| 2500-PL-PS-FO2-03 | Psycholingwistyka | Wykład | 1,2 |
| 2500-PL-PS-FO2-09 | Świadomość w laboratorium – zjawiska i mechanizmy | Seminarium | 2 |
| 2500-PL-PS-FO2 | Genetyka zachowania dla początkujących | Wykład | 1 |
| 2500-PL-PS-FO3-05 | Neuropsychologia kliniczna dla początkujących | Seminarium | 1,2 |
| 2500-PL-PS-FO4-07 | Globalizacja – szanse czy zagrożenia dla rozwoju | Wykład | 1 |
| 2500-PL-PS-FO5-06 | Pigmalion czy Liwa? Wpływ oczekiwań rodziców i nauczycieli na zachowanie dzieci | Seminarium | 1 |
| 2500-PL-PS-FO7-01 | Psychologia Eksperymentalna dla zaawansowanych | Seminarium | 1 |
| 2500-PL-PS-FS1-03 | Podstawowe zagadnienia psychologii uzależnień | Seminarium | 3 |
| 2500-PL-PS-FS1-04 | Wywiad z rodzicami | Seminarium | 1 |
| 2500-PL-PS-FS1-06 | Rozmowa psychologiczna cz.II | Seminarium | 1 |
| 2500-PL-PS-FS1-08 | Psychologia zachowań przestępczych | Seminarium | 1 |
| 2500-PL-PS-FS1-11 | Pomoc psychologiczna | Wykład | 1 |
| 2500-PL-PS-FS5-01 | Diagnoza poziomu rozwoju dziecka za pomocą Dziecięcej Skali rozwojowej | Ćwiczenia | 1,2 |
| 2500-PL-PS-FS5-03 | Janusz Korczak: inspiracje dla psychologów | Wykład | 1 |
| 2500-PL-PS-FS5-04 | Podstawy psychologii miłości dla psychologów praktyków | Wykład | 1,2 |
| 2500-PL-PS-FS7-03 | Sztuka obserwacji | Ćwiczenia | 1,2 |
| 2500-PL-PS-FS8-01 | Wprowadzenie do psychologii sportu – perspektywa badacza, perspektywa praktyka | Ćwiczenia | 1 |
| 2500-PL-PS-SP301-01 | Nowoczesne technologie w diagnozie i rehabilitacji neuropsychologicznej – warsztat | Ćwiczenia | 1 |
| 2500-PL-PS-SP301-10 | Neuropsychologia poznawcza | Wykład | 1 |
| 2500-PL-PS-SP301-11 | Kierunki i metody rehabilitacji neuropsychologicznej, cz. II | Seminarium | 1 |
| 2500-PL-PS-SP301-14 | Testowe metody oceny neuropsychologicznej | Ćwiczenia | 1,2,3 |
| 2500-PL-PS-SP302-14 | Podstawowe umiejętności terapeutyczne z wykorzystaniem zabawy | Seminarium | 1 |
| 2500-PL-PS-SP302-15 | Zaburzenia rozwoju dziecka. Cz. II. – perspektywa neuropoznawcza | Wykład | 1 |
| 2500-PL-PS-SP304-08 | Psychologia w resocjalizacji nieletnich | Seminarium | 1 |
| 2500-PL-PS-SP304-09 | Psychologia w resocjalizacji nieletnich | Ćwiczenia | 1 |
| 2500-PL-PS-SP304-11 | Mediacje w sprawach karnych | Seminarium | 1 |
| 2500-PL-PS-SP304-12 | Opiniowanie psychologiczne w sprawach sądowych | Warsztaty | 1 |
| 2500-PL-PS-SP305-04 | Podstawy poradnictwa wychowawczego II | Ćwiczenia | 1,2 |
| 2500-PL-PS-SP305-05 | Praca psychologa z nauczycielami | Seminarium | 1 |
| 2500-PL-PS-SP305-11 | Wybrane formy pracy terapeutycznej z rodzinami, część II | Ćwiczenia | 1 |
| 2500-PL-PS-SP305-15 | Diagnoza trudności szkolnych i terapia pedagogiczna | Ćwiczenia | 1 |
| 2500-PL-PS-SP305-16 | Terapia pedagogiczna | Ćwiczenia | 1 |
| 2500-PL-PS-SP305-17 | Edukacja a psychopatologia. Organizacja środowiska uczenia się osób o specjalnych potrzebach edukacyjnych | Ćwiczenia | 1 |
| 2500-PL-PS-SP306-07 | Metody diagnozy w psychologii zdrowia i rehabilitacji | Ćwiczenia | 1 |
| 2500-PL-PS-SP306-08 | Wspieranie integracji społecznej i zawodowej osób z niepełnosprawnością | Seminarium | 1 |
| 2500-PL-PS-SP306-09 | Podstawy komunikacji w Polskim Języku Migowym | Ćwiczenia | 1,2 |
| 2500-PL-PS-SP306-11 | PJM w pracy zawodowej psychologa (cz II) | Ćwiczenia | 1 |
| 2500-PL-PS-SP306-13 | Związek ciało – psychika a pomoc psychologiczna osobom chorym somatycznie | Ćwiczenia | 1 |
| 2500-PL-PS-SP307-06 | Teorie psychometryczne (KTT, TG i IRT) | Ćwiczenia | 1 |
| 2500-PL-PS-SP307-08 | Item Response Theory | Ćwiczenia | 1 |
| 2500-PL-PS-SP307-10 | Tworzenie pozycji testowych | Ćwiczenia | 1 |
| 2500-PL-PS-SP307-11 | Kulturowa adaptacja testów | Ćwiczenia | 1 |
| 2500-PL-PS-SP307-12 | Diagnoza kliniczna osobowości testem MMPI-2 | Ćwiczenia | 1 |
| 2500-PL-PS-SP307-13 | Diagnoza nastroju i emocji | Ćwiczenia | 1 |
| 2500-PL-PS-SP307-14 | Orzeczenia i opinie – od pytania do orzeczenia | Seminarium | 1 |
| 2500-PL-PS-SP308-01 | Zjawiska i techniki w psychoterapii | Wykład | 1 |
| 2500-PL-PS-SP308-02 | Psychoterapia grupowa | Wykład | 1 |
| 2500-PL-PS-SP308-04 | Psychoterapia rodzin i par | Wykład | 1 |
| 2500-PL-PS-SP308-05 | Trening psychoterapeutyczny | Ćwiczenia | 1 |
| 2500-PL-PS-SP308-08 | Umiejętności psychoterapeutyczne | Ćwiczenia | 4 |
| 2500-PL-PS-SP308-09 | Psychiatria | Wykład | 1 |
| 2500-PL-PS-SP308-12 | Problemy etyczne w psychoterapii | Seminarium | 1,2 |
| 2500-PL-PS-SP308-14 | Nowe trendy oraz badania w psychoterapii | Seminarium | 1 |
| 2500-PL-PS-SP309-02 | Prowadzenie treningów, warsztatów i szkoleń | Seminarium | 1 |
| 2500-PL-PS-SP309-03 | Trening Interpersonalny | Ćwiczenia | 1 |
| 2500-PL-PS-SP309-09 | Trening asertywności | Warsztaty | 1 |
| 2500-PL-PS-SP309-11 | Projektowanie warsztatów komunikacji interpersonalnej | Seminarium | 2 |
| 2500-PL-PS-SP309-12 | Tutoring i staż | Ćwiczenia | 1 |
| 2500-PL-PS-SP309-13 | Wspieranie rozwoju osobowości | Wykład | 1 |
| 2500-PL-PS-SP309-14 | Niektóre uwarunkowania skuteczności kontroli emocji | Seminarium | 1 |
| 2500-PL-PS-SP309-15 | Coaching wielopoziomowy | Ćwiczenia | 1 |
| 2500-PL-PS-SP309-17 | Trening autorefleksji – uważny kontakt ze sobą | Ćwiczenia | 1 |
| 2500-PL-PS-SP309-19 | Uprzedzona osobowość:O źródłach nienawiści wobec obcych oraz metodach jej redukcji | Seminarium | 1 |
| 2500-PL-PS-SP309-20 | Jak osiągać swoje cele? Teoria i praktyka psychologii motywacji | Seminarium | 1 |
| 2500-PL-PS-SP311-07 | Metody badań marketingowych | Seminarium | 1 |
| 2500-PL-PS-SP311-09 | Metody statystyczne w badaniach marketingowych | Seminarium | 1,2 |
| 2500-PL-PS-SP311-16 | Etyka i społeczna odpowiedzialność biznesu | Seminarium | 1 |
| 2500-PL-PS-SP311-18 | Sztuka wystąpień publicznych | Ćwiczenia | 1 |
| 2500-PL-PS-SP311-19 | Finanse behawioralne | Seminarium | 1 |
| 2500-SP303-05 | Metody pracy psychologicznej z osobą bezrobotną poszukującą nowego zatrudnienia | Seminarium | 1 |
| 2500-SP303-16 | Motywacja i motywowanie pracowników | Wykład | 1 |
| 2500-SP303-17 | Rekrutacja i selekcja | Wykład | 1 |
| 2500-SP303-19 | Podejmowanie decyzji i rozwiązywanie konfliktów w organizacjach | Wykład | 1 |
| 2500-SP303-22 | Podstawy prawa pracy i ubezpieczeń społecznych | Seminarium | 1 |
| 2500-SP303-26 | Ocenianie pracowników | Ćwiczenia | 1 |
| 2500-SP303-41 | Badania psychologiczne w zawodach trudnych i niebezpiecznych | Wykład | 1 |
| 2500-SP303-44 | Kierowanie i przywództwo | Seminarium | 1 |
| 2500-SP303-45 | Zespoły i praca zespołowa | Seminarium | 1 |
| 2500-SP303-47 | Satysfakcja i zaangażowanie | Seminarium | 1 |
Równościowe inicjatywy na UW – Kurs na Równość dostępny na platformie Kampus
14 lutego 2019
Prezentujemy Państwu nowy e-kurs pt. „Kurs na Równość – Przeciwdziałanie dyskryminacji na UW” dedykowany wszystkim studentom i pracownikom UW.
Jego celem jest przybliżenie społeczności akademickiej problematyki związanej z równym traktowaniem. Uczestnictwo w e-kursie pozwoli kursantkom i kursantom zdobyć wiedzę m.in. o tym, czym jest dyskryminacja oraz jakie konsekwencje z niej wynikają, przyjrzeć się własnej postawie wobec tematu równości płci czy wreszcie – rozwinąć podstawowe umiejętności reagowania w przypadku dyskryminacji.
Interaktywny e-kurs w postaci samouczka będzie dostępny przez 30 dni od momentu zapisania się na niego na ogólnouniwersyteckiej platformie Kampus. Po jego ukończeniu uczestnicy uzyskają certyfikat.
„Kurs na Równość” został przygotowany jako jedno z kluczowych działań równościowych przewidzianych w „Strategii rozwoju zasobów ludzkich na UW”. Opracowali go eksperci zajmujący się problematyką równego traktowania we współpracy z naszym zespołem. Materiały zawierają praktyczne informacje dotyczącego tego, czym jest nierówne traktowanie, jakie są jego przejawy oraz co zrobić, gdy jesteśmy jego świadkami lub ofiarami.
Stanowi on także uzupełnienie i pogłębienie treści dostępnych na stronie http://www.rownowazni.uw.edu.pl/, na której można zapoznać się m.in. z informacjami o projektach równościowych i antydyskryminacyjnych realizowanych na UW. Polecamy także Państwa uwadze „Poradnik antydyskryminacyjny dla osób studiujących i zatrudnionych na UW”.
Instrukcja logowania na kurs dostępna jest tutaj.
