Cognitive behavioural therapy for post-traumatic stress disorder – Profesor Andrea Pozza z Uniwersytetu w Sienie
05 października 202112 października 2021, godz. 14:00, aula Wydziału Psychologii UW
Post-Traumatic Stress Disorder (PTSD) is one of the most common psychological reactions to a life-threatening event. According to DSM-5, this condition is characterized by specific symptom clusters, typically arising within the first three months since the event: (a) Re-experiencing symptoms of the event, by means of nightmares, flashbacks, and intrusive memories, (b) Avoidance of reminders of the event, (c) Hyperarousal symptoms (hypervigilance, impaired concentration, increase in startle response, and anger outbreak).
Around 18%–50% of patients experience stable recovery within 3–7 years, while the remaining individuals must cope with a chronic course. The cognitive behavioural model of PTSD assumes that avoidance behaviour is either a marker of clinical severity or a process involved in the maintenance of the clinical picture playing as a negative reinforcement of symptoms. Repetitive avoidance of trauma-related external or internal stimuli that trigger emotional arousal, has the short-term effect of reducing trauma-related arousal but they can reinforce it at long-term through operant conditioning producing a chronicization of symptoms and higher severity. Based on these assumptions, cognitive behavioural scientists and therapists developed Imaginal Prolonged Exposure Therapy as a treatment designed to address post-traumatic symptoms by repeated 'on-purpose’ retelling of the trauma memory. This approach has been effectively combined with cognitive restructuring techniques aimed to target maladaptive cognitions related to the trauma (e.g., “It’s all my fault”). During the last two decades, within the cognitive behavioural model, further treatment approaches have been developed including imagery rescripting and Eyes Movement Desensitization Reprocessing therapy (EMDR) that are based upon different theoretical principles.
Starting from this, the current presentation aims to discuss the available evidence about the effectiveness of the cognitive behavioural therapies for post-traumatic symptoms, focusing on the clinical application of some techniques for specific types of PTSD populations, the limitations, and the challenges for the future.
Międzynarodowa szkoła letnia na Uniwersytecie w Heidelbergu
W dniach 17.09-23.09.2021 studenci Wydziału Psychologii UW wzięli udział w międzynarodowej szkole letniej organizowanej na Uniwersytecie w Heidelbergu przez badaczy z Heidelbergu, Uniwersytetu Warszawskiego (WP UW), Uniwersytetu w Kopenhadze oraz Mediolanie. Koordynatorkami szkoły letniej z ramienia WPs UW były dr Agnieszka Pluta, mgr Joanna Wysocka oraz mgr Karolina Golec.
Szkoła dotyczyła wpływu wczesnych interakcji między dziećmi i opiekunami na rozwój społeczny dzieci z typowym oraz neuroatypowym rozwojem. Studenci wzięli udział w: 1) wykładach dotyczących możliwości wykorzystania metod behawioralnych oraz neuroobrazowania (fMRI, EEG, fNIRS) do badania interakcji społecznych 2) warsztatach z zakresu wideo-mikroanalizy zachowania; 3) dyskusjach, podczas których zastanawiali się jak promować międzynarodowe nauczanie i tworzyli program międzynarodowego kursu, w którym będą pełnić rolę mentorów dla młodszych kolegów.
Projekt edukacyjny jest częścią minigrantu pt.: „Understanding and Supporting Caregiver-Child Interactions”, finansowanego ze środków projektu „4EU+”, realizowanego w ramach programu Erasmus+.
Komunikat Rektora w sprawie terminów oraz formy ubiegania się o świadczenia pomocy materialnej w roku akademickim 2021/2022
04 października 2021Data publikacji: 01.10.2021 r.
Forma i terminy składania wniosków o przyznanie studentom stypendium rektora, stypendium socjalnego, stypendium dla osób niepełnosprawnych i zapomogi w roku akademickim 2021/2022
Na podstawie § 8 ust. 1 Regulaminu świadczeń dla studentów Uniwersytetu Warszawskiego stanowiącego załącznik do zarządzenia nr 142 Rektora Uniwersytetu Warszawskiego z dnia 1 października 2019 r. w sprawie wprowadzenia Regulaminu świadczeń dla studentów Uniwersytetu Warszawskiego (tekst jednolity: Monitor UW z 2021 r. poz. 215) ogłasza się, co następuje:
1. Wniosek o przyznanie stypendium rektora w roku akademickim 2021/2022 studenci składają w formie dokumentu elektronicznego przez USOSweb – wniosek złożony w tej formie jest uwierzytelniany w sposób zapewniający możliwość potwierdzenia pochodzenia i integralności danych w postaci elektronicznej. W szczególnie uzasadnionych przypadkach – np. w sytuacji błędów technicznych uniemożliwiających złożenie wniosku w formie dokumentu elektronicznego w USOSweb – wniosek wraz z udokumentowanymi osiągnięciami może zostać złożony w formie papierowej. W przypadku konieczności złożenia wniosku w formie papierowej, dokumenty należy złożyć w Biurze ds. Pomocy Materialnej.
Składanie przez studentów wniosków o przyznanie stypendium rektora w formie dokumentu elektronicznego przez USOSweb, jak i w formie papierowej jest możliwe do 15 października 2021 r.
2. Wniosek o przyznanie stypendium socjalnego w semestrze zimowym i w semestrze letnim roku akademickiego 2021/2022 studenci składają w formie dokumentu elektronicznego przez USOSweb – wniosek złożony w tej formie jest uwierzytelniany w sposób zapewniający możliwość potwierdzenia pochodzenia i integralności danych w postaci elektronicznej.
W semestrze zimowym roku akademickiego 2021/2022 wniosek o stypendium socjalne należy złożyć do 18. dnia danego miesiąca (w październiku oraz w grudniu 2021 r. do 20. dnia miesiąca). Złożenie wniosku do 18. dnia danego miesiąca (w październiku i grudniu 2021 r. do 20. dnia miesiąca) umożliwi naliczenie świadczenia od miesiąca złożenia wniosku.
W semestrze letnim roku akademickiego 2021/2022 wniosek o stypendium socjalne należy złożyć do 18. dnia danego miesiąca (w czerwcu 2022 r. do 20. dnia miesiąca). Złożenie wniosku do 18. dnia danego miesiąca (w czerwcu 2022 r. do 20. dnia miesiąca) umożliwi również naliczenie świadczenia od miesiąca złożenia wniosku.
3. Wniosek o przyznanie stypendium dla osób niepełnosprawnych w roku akademickim 2021/2022 studenci składają w formie dokumentu elektronicznego przez USOSweb – wniosek złożony w tej formie jest uwierzytelniany w sposób zapewniający możliwość potwierdzenia pochodzenia i integralności danych w postaci elektronicznej.
W roku akademickiego 2021/2022 wniosek o stypendium dla osób niepełnosprawnych należy złożyć do 20. dnia danego miesiąca. Złożenie wniosku do 20. dnia danego miesiąca umożliwi naliczenie świadczenia od miesiąca złożenia wniosku.
4. Wniosek o przyznanie zapomogi w roku akademickim 2021/2022 studenci składają w formie dokumentu elektronicznego przez USOSweb – wniosek złożony w tej formie jest uwierzytelniany w sposób zapewniający możliwość potwierdzenia pochodzenia i integralności danych w postaci elektronicznej.
Wniosek o zapomogę studenci mogą składać przez cały rok akademicki.
