Dodatkowe terminy szkoleń z POWI dla studentów
30 listopada 2018Uprzejmie informujemy, iż mgr Magdalena Wielądek wyznaczyła dodatkowy termin szkoleń z POWI dla studentów, którzy jeszcze nie dopełnili obowiązku zaliczenia tego przedmiotu.
Szkolenie odbędzie się w dniach: 7 i 14 grudnia 2018 r. w godz. 16.30.-19.30 w Instytucie Anglistyki UW (ul. Hoża 69)
Cognitive Science – konsultacje z otoczeniem społeczno-gospodarczym
Wydział Psychologii wraz z Instytutem Filozofii Uniwersytetu Warszawskiego od kilku już lat prowadzą interdyscyplinarne studia kognitywistyczne. Studenci kształceni są w zakresie mózgowych podstaw procesów umysłowych, wykorzystywania nowoczesnych technik badania aktywności mózgu, przetwarzania języka naturalnego, metod modelowania procesów umysłowych, w tym językowych i społecznych oraz programowania i analizy danych. Od przyszłego roku akademickiego, tj. od 2019/2020, dwuletnie studia magisterskie (II stopnia) z kognitywistyki staną się kierunkiem międzynarodowym: pod nazwą Cognitive Science będą prowadzone w języku angielskim. Studia są dofinansowywane ze środków Zintegrowanego Programu Rozwoju UW.
W celu jak najlepszego dopasowania programu studiów do rynku pracy 9 listopada odbyło się spotkanie konsultacyjne z otoczeniem społeczno-gospodarczym. Wydział Psychologii gościł przedstawicieli firm oraz instytucji takich jak:
- Applica R&D
- Besa Gmbh
- Instytut Badań Systemowych PAN
- Instytut Podstaw Informatyki PAN
- NeuroDevice
- Samsung
- SmartLife Systems
- Titanis
Spotkanie umożliwiło poznanie wymagań i oczekiwań ww. instytucji wobec kandydatów do pracy. Jednym z głównych omawianych tematów było to, w jaki sposób kształtować u naszych studentów pożądane na rynku kompetencje. Celem spotkania było również nawiązanie lub zacieśnienie współpracy dotyczącej praktyk zawodowych studentów – dużą rolę w edukacji studentów kognitywistyki odgrywa udział w pracach zespołów naukowych oraz staże w firmach z sektora B+R.
Zmiana terminu rejestracji
Rejestracje na przedmioty obligatoryjne, fakultatywne i specjalizacyjne Wydz. Psychologii, I seria I tury odbędzie się w dniach:
3.12.2018 – 6.12.2018
21:00 – rozpoczęcie rejestracji na przedmioty obligatoryjne
21:30 – rozpoczęcie rejestracji na przedmioty specjalizacyjne i fakultatywne
Rejestracje w USOSweb i UL będą widoczne jutro rano.
Informacje dot. zapisów będą zamieszczane na stronie http://old.psych.uw.edu.pl/dla-studentow/rejestracje/
Refleksje nad samotnością. Rozmawiają prof. Katarzyna Schier i dr Szymon Chrząstowski
28 listopada 2018Centrum Pomocy Psychologicznej UW zaprasza na otwarte spotkanie pt. Refleksje nad samotnością. O intrapsychicznych, interpersonalnych i kulturowych źródłach samotności rozmawiać będą psychoterapeuci prof. dr hab. Katarzyna Schier oraz dr Szymon Chrząstowski.
Wątki, które chcielibyśmy poruszyć w rozmowie to m.in.:
- związek fobii społecznej z zaniedbaniem w dzieciństwie,
- poczucie samotności jako reakcja na stratę – nie tylko bliskiej osoby, ale także bliskiego otoczenia (np. w sytuacji wyjazdu do innego miasta na studia),
- samotność a kultura podporządkowana technologii,
- samotność a zdolność do bycia samemu.
Nie zabraknie także wskazówek dotyczących tego, jak rozpoznać stan, w którym powinno zgłosić się po profesjonalną pomoc.
Spotkanie odbędzie się 18 grudnia o godz. 18:30 w siedzibie Centrum Pomocy Psychologicznej UW w Warszawie, ul. Pasteura 7, sala 106 (I piętro). Wstęp wolny.
Szkoły letnie dla studentów i doktorantów – wyniki konkursu
27 listopada 2018Ogłoszono wyniki konkursu przeprowadzonego w ramach Zintegrowanego Programu Rozwoju UW na zorganizowanie szkół letnich dla studentów i doktorantów naszego uniwersytetu. Wśród projektów zakwalifikowanych do finansowania znalazły się dwa z Wydziału Psychologii.
Jeden z projektów nosi tytuł „Psychologiczne mechanizmy powstawania i rozwiązywania konfliktów” i będzie to wyjazdowa szkoła letnia dla studentów organizowana przez Centrum Badań nad Uprzedzeniami UW we współpracy z Max Stern College Yezreel Valley w Izraelu.
Jej celem jest przedstawienie studentom teorii z obszaru rozwiązywania konfliktów (w szczególności relacji międzygrupowych, dynamiki konfliktu, zapobiegania konfliktom), a także dostarczenie podstawowych umiejętności wymaganych podczas studiowania i rozwiązywania konfliktów. Studenci będą uczestniczyli w porannych oraz popołudniowych zajęciach, a także pracowali w grupach ze studentami Izraelskimi nad projektami badawczymi poświęconymi konfliktom. Ponieważ Izrael jest krajem zaangażowanym w jeden z najdłuższych nierozwiązywalnych konfliktów na świecie, szkoła letnia w takim miejscu daje uczniom możliwość nie tylko poznania teorii związanych z konfliktami i ich rozwiązywania, ale także spotkania z praktykami rozwiązywania konfliktów, zajmującymi się tym problemem na co dzień. Nauczyciele szkoły letniej to nie tylko doświadczeni pedagodzy, ale także wykwalifikowani naukowcy w dziedzinie relacji międzygrupowych, rozwiązywania konfliktów i zapobiegania konfliktom, którzy będą mogli dzielić się swoją wiedzą i doświadczeniami, a także pomagać w przygotowaniu projektów badawczych.
Kolejnym zakwalifikowanym projektem jest szkoła letnia autorstwa mgr Agnieszki Łyś i mgr Moniki Folkierskiej-Żukowskiej zatytułowana „Matlab, EEGLab, SPM, Python i Psychopy – podstawy programowania, projektowania eksperymentów i analizy danych EEG i fMRI przy użyciu wymienionych narzędzi”.
PsychoPy to program oparty na środowisku Python, przeznaczony do projektowania eksperymentów m. in. w psychologii poznawczej oraz społecznej. Matlab to program przeznaczony do projektowania eksperymentów oraz przetwarzania i analizy różnego rodzaju danych. Dzięki nakładkom takim jak EEGLab i SPM może on służyć do analizy danych funkcjonalnego rezonansu magnetycznego (SPM) oraz elektroencefalografii (EEGLab), co sprawia, że jest on przydatny nie tylko osobom prowadzącym badania z dziedziny psychologii, ale też z dziedziny biologii oraz neuronauki. Nacisk będzie położony na praktyczne umiejętności, dlatego wszystkie zajęcia będą miały charakter warsztatowy. Będą składały się z wprowadzenia teoretycznego- prezentacji najważniejszych zagadnień przez wykładowcę oraz części praktycznej, gdzie uczestnicy będą nabywać i utrwalać konkretne umiejętności związane podstawami programowania w języku Matlab (w tym korzystania z nakładek EEGLab i SPM) oraz Python (ze szczególnym uwzględnieniem PsychoPy). Osoba, która ukończy szkołę letnią, będzie umiała projektować eksperymenty w programach Matlab (w tym w pakiecie PsychoToolbox) i PsychoPy, oraz analizować dane pochodzące z fMRI i EEG w programie Matlab, przy użyciu służących do tego nakładek.
Poszukiwani asystenci do prowadzenia badań
Intelligence-Cognition-Emotion Lab poszukuje osób do realizacji zadań badawczych (rekrutacja uczestników, prowadzenie badania eksperymentalnego, wpisywanie danych) w ramach projektu PRELUDIUM „Perspektywa czasowa i funkcjonowanie poznawcze: rola funkcji wykonawczych oraz treningu perspektyw czasowych w rozwoju zrównoważonej perspektywy czasowej”. Celem badania eksperymentalnego jest sprawdzenie efektywności treningu poznawczego oraz treningu perspektyw czasowych w kształtowaniu zrównoważonej perspektywy czasowej.
Wymagania: ukończony co najmniej drugi rok psychologii lub kognitywistyki, dyspozycyjność od lutego 2019. Mile widziane doświadczenie w innych projektach badawczych. Dla osób badanych, jak i dla eksperymentatorów jest przewidziane wynagrodzenie.
Zainteresowanych prosimy o przesłanie CV do dnia 12 grudnia 2018 na adres kierownika projektu: joanna.witowska@psych.uw.edu.pl. Pod ten adres można też kierować pytania. Wybrani kandydaci zostaną zaproszeni na rozmowę.
